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【立德树人奋进担当】教师节特刊一:做教育品质的塑造者

发布人:校办公室     更新时间:2020年10月15日     点击数: 次     字号:


 


徐健校长寄语全体教职工要时刻铭记“爱与责任”的使命,牢记“三个不能忘”,既要“爱”,更要“育”;要不懈追求“专业发展”的目标,做教育的学习者、思想者、践行者;要努力营造“奋发进取”的氛围,群策群力、互帮互助,打造侨中“成长共同体”。

 

关于教育品质

要推进七大融合工程,打造“多向、立体、互动”的开放融合办学体系;要抓好九项重点工作,刚柔相济、触及灵魂,持续推进选择性课改、分层分类教学、精准有效教学,大力提升教育教学质量;要深化四项举措,借力发展、借梯登高、借脑提升,激发团队活力,强化师资队伍建设;要以“四个成为”为目标,切实发挥“五大驱动器”孵化助力作用;要通过环境提升、建筑修缮、功能调整、文化植入,打造“八化”人文教育空间。

关于职教的教育品质

明日侨中的荣与光,取决于今日侨中人的思与行!” 教育的宗旨,是给青少年成长带来信心和希望,让孩子们看到有寻梦的希望的未来!”校党总支书记、校长徐健在校“思想筑基、师德铸魂”专项教育活动暨师德德育第一课上,与全体教师专题分享《做教育品质的塑造者》。

徐健校长从“字义”、“比较”、“关系”、“成效”、“形象”等五个维度对“什么是教育品质”作了深入剖析,他指出品质在于细节、效益、创新、文化,要“让教育和成长随时随地可以发生”要有“的”放矢、目中有“生”;品质在于服务与质量,要立足服务,成就师生,全体教职员工的服务对象是学生,要围绕服务对象,做细做全做深做优,要聚焦质量,“对症下药”。

关于侨中的教育品质

 

徐健校长指出,要正视职业教育从层级向类型、从就业向生涯、从表面向内涵、从粗放向精致的转型;要顺应政府的要求,推进政行校企紧密联动,顺应家长的期待,为学生搭建更好成才立交桥,顺应学生的需求,引导、关注学生的正能量成长;要特别关注“多元智能”和“长板理论”,当校园里充盈着选择机会,学生能够分类扬长时,我们的职业教育才会更加富于意义。

 

 

为更好引导广大教师和教育工作者厚植爱国主义情怀,坚守立德树人使命,努力培养担当民族复兴大任的时代工匠,值此第三十六个教师节来临之际,结合学校“思想筑基、师德铸魂”专项教育活动,推出教师节系列特刊,深入挖掘宣传优秀教师典型,讲好身边榜样故事,生动展示侨中教师阳光美丽、爱岗敬业、无私奉献的良好形象。

吉祥彩票网(温州市华侨中学)作为一所特殊而有分量的全国重点职业学校,积淀形成了自己的三大办学特色:品牌专业建设有特色、德育模式突破有特色、“侨”字金牌工作有特色。立于新时代、重要“窗口”,学校要锚定市教育局的定位和要求:“重点打造的职教窗口学校、撬动区域职业教育的格局”,对标先进学校、对标重要指标、对标自我超越,以“有态度、会技能、能发展、懂生活的现代工匠”为人才培养目标,让师生成为推动学校创造变革的主导力量,“乐教、适教、善教”、“乐学、适学、善学”,“用心、用情、用智、用力”努力做成每一件事,共同打造新品质未来职教。

 

徐健校长从指向、目标、路径、方法等角度与全体教师分享了关于“未来职校”的思考,“未来职校”要更加重视学生核心素养的培养,职校学生的职业态度、转岗能力、创造能力远比掌握“一技之长”重要;“未来职校”应是一个城市综合体,校长是资源整合大师,“未来职校”是超越学校的学校,要力求政行校企联动、互通,要推倒围墙,推进开放融合办学;“未来职校”的课程要体现学分制、菜单式、模块化、开放型,要为更多学生提供个性化私人定制式课程,充分发扬职校学生多元智能中的优势和长处;“未来职校”要顺应“云物大智”时代,打造更多的云教材和云资源,借助信息技术,开展基准教学和诊断,实训室建设体现更多的“智能+”元素。